Школа скорочтения
и развития интеллекта
в Невинномысске

Как подготовить ребенка к первому учебному году?

4 июля 2020

Первый раз в первый класс! Это особенное событие и для самих будущих школьников, и для их родителей. С одной стороны, оно радостное и волнующее, а с другой — достаточно стрессовое. Дети опасаются серьезных перемен в жизни и чувствуют себя неуверенно, а родители переживают, как их малыши впишутся в новый коллектив и будут ли справляться с программой. Вот несколько советов, которые помогут влиться в школьную жизнь безболезненно.

•  Учите ребенка общаться со сверстниками. Если он ходит в детский сад, то определенными социальными навыками уже обладает. Но что, если ребенок был дома с мамой и общался только с родственниками и несколькими приятелями во дворе? Возможно, пора записать его в спортивную секцию, развивающую школу, кружок по интересам, если вы этого еще не сделали? Так у ребенка и увлечения появятся, и новые друзья, и умение находить компромиссы в компании.
•  Развивайте память, внимательность, усидчивость. Умный, но невнимательный. Талантливый, но не выдерживает и 10 минут на одном месте. Отлично читает, но не может ничего запомнить. Знакомые проблемы? Справиться с ними помогут различные тренировки для памяти и внимания. О многих мы уже писали: например, о рисовании двумя руками или мнемонических упражнениях.
•  Поощряйте фантазеров. Воображение — это то, что помогает нам не только создавать что-то новое и необычное, но и находить нестандартные решения в типовых задачах. Чем более творческий ребенок, тем проще ему будет учиться при прочих равных условиях. Необязательно воспитывать юного Моцарта или Дали. Но и прерывать полет фантазии не стоит — наоборот, поддерживайте детей в их играх с воображением.
•  Наращивайте интеллектуальные мощности. Да, в школе научат и писать, и читать. Но будет лучше, если ребенок придет в первый класс, уже зная буквы и умея держать в руке карандаш. В школах IQ007 мы начинаем заниматься с малышами в возрасте от 4 лет, и они показывают удивительные результаты!

Как научить ребенка грамотно и безопасно пользоваться интернетом?

3 июля 2020

Дети с малолетства осваивают это способ связи, а наша задача — рассказать им об опасностях интернета и обучить цифровому этикету.

Запрещать сидеть в интернете бесполезно и даже вредно. В конце концов, это прекрасный инструмент для получения информации (ради которой раньше пришлось бы сидеть часами в библиотеке), общения с друзьями и одноклассниками, постоянной связи с вами. Но у ребенка еще не развито критическое мышление, а некоторых вещей он может просто не знать. Вот несколько советов, как обезопасить своего сына или дочь.

•  Объясните, что незнакомцы могут оказаться совсем не теми, за кого они себя выдают, а их имена, пол и возраст могут быть выдуманными. Старайтесь поддерживать доверительные отношения с ребенком, чтобы при первых подозрениях в адрес новых знакомых он немедленно обращался к вам.
•  Также важно понимать, что не вся публикуемая в сети информация правдива. Это может быть утка, шутка или просто непроверенные данные. Если речь идет об учебе, то доверять стоит словарям, электронным учебникам, образовательным порталам, а не только Википедии. Ну и, конечно, если что-то вызывает сомнения, лучше посоветоваться с вами.
•  Вежливость — основа любого общения. В том числе электронного. Троллить или травить людей в сети, оскорблять или обзывать их — недопустимо. Так же, как и в реальной жизни.
•  Объясните, что не стоит писать или выкладывать в сеть ничего, чего ребенок не мог бы сказать или показать вам. Насмешки над учителем в чате с одноклассниками могут дойти и до него самого. Равно как и скриншоты с матом и оскорблениями. И уж, конечно, не надо постить сомнительные фото.
•  Расскажите, чем может грозить обнародование личных данных или планов. Незачем всему интернету знать, что ребенок живет по такому-то адресу или что он после школы собирается в кино.
•  Научите создавать надежные пароли и пользоваться двухфакторной аутентификацией — например, когда для входа в аккаунт нужен еще и код, присланный на телефон.

На каком языке говорят наши дети?

27 июня 2020

Вроде бы по-прежнему на русском, но… словно на каком-то другом русском. Они орут с мемасов, выбирают лук, чтобы пойти почилить, агрятся на хейтеров в комментах, обсуждают жизу и ждут проду от любимого тиктокера. Пора бить тревогу или обилие жаргонизмов в речи подростка объяснимо? Как понять эти «шифровки» и не переспрашивать снова и снова, что сказал ребенок?

•  Во-первых, расслабьтесь. Сленг, в том числе, молодежный — неотъемлемая часть языка. Он был, есть и будет. Он меняется от поколения к поколению, как и сам язык. Невозможно удержать ребенка в вакууме: если в его среде общаются именно так, будьте готовы, что в речи появится много непонятных вам слов. Конечно, вы можете ругаться и постоянно одергивать чадо с призывом говорить на «нормальном русском». Но это путь в никуда. Для подростка сленг как раз нормален. А вот отношения с ним испортить легко. Что делать? Вряд ли вы повлияете на что-то руганью и запретами. Просто вспомните, что язык не статичен: он постоянно меняется, расширяется, заимствуются новые слова, чаще всего, англицизмы. Что-то уходит. Например, язык падонков, бешено популярный всего несколько лет назад. Вы часто сегодня встречаете все эти «преведы» и пожелания «выпить йаду»? Новому времени — новые мемы (ох, еще одно заморское словечко!). Что-то в языке останется, как тот же «лук» в значении «модный образ». Это надо просто принять.
•  Во-вторых, попытайтесь приобщиться к молодежной культуре. Узнайте, что такое Тик Ток и почему он так популярен. Почитайте подростковые форумы и группы ВКонтакте. Составьте для себя словарик, в конце концов. И чаще говорите со своим ребенком — доверительно и без нотаций.
•  В-третьих, помогите ребенку наряду с жаргоном осваивать и литературный русский. Чтобы он не писал «симпотичный», основываясь на проверочном слове «симпотный». Для этого следите за собственной речью, читайте вместе книги, рассказывайте о происхождении тех или иных слов. А еще можно записаться на онлайн-занятия в школу IQ007. Там мы осваиваем правила легко и без скуки!

Почему читать ребенку вслух полезно?

14 июня 2020

Наверняка ваши родители или бабушки с дедушками читали вам книжки на ночь, а теперь вы сами читаете своим детям. Для многих это переходный этап, который заканчивается, когда ребенок осваивает грамоту. Но читать вслух очень полезно для всех участников процесса. Почему? Объясняем.

•  Расширение словарного запаса. Пока малыш еще не умеет читать сам, ему неоткуда узнавать новые слова, кроме как из телевизора, разговоров других людей или чтения вслух. И последний вариант — самый эффективный, потому что именно книги способны раскрыть красоту и богатство нашего языка в полной мере. При этом детские книги обычно адаптированы для определенных возрастов, поэтому слишком сложных для понимания слов там, скорее всего, не встретится. Всему свое время.
•  Тренировка памяти и внимания. Ребенок не сможет следить за сюжетом, если не будет запоминать персонажей и события. Причем это происходит автоматически: не надо прикладывать практически никаких усилий! Если книга интересная, у малыша все отложится в памяти само, но вы можете помочь, обсудив прочитанное. Это вообще стоит делать как можно чаще.
•  Лучшее понимание текста. Когда вы читаете ребенку вслух, это больше похоже на диалог. Он тут же может спросить, если чего-то не понял, или обсудить взволновавшую его тему. Когда ребенок читает сам, многие непонятые им вещи рискуют такими и остаться — ну у кого спросить, если вы, например, на работе?
•  Укрепление семейных связей. Чтение вслух под вечерам или перед сном может стать вашим общим ритуалом, доброй традицией, поводом собраться всем вместе, просто отдохнуть и пообщаться. И поверьте, ждать этого ежедневного ритуала будут все!
•  Прививание любви к чтению. Выбирайте те книги, которые интересны ребенку. Так вы подогреете его любопытство и пробудите желание научиться читать самому. Ведь иногда очень хочется прямо сейчас узнать, что же случилось с героями сказки дальше, а не ждать, когда мама или папа освободятся.

Вреден ли калькулятор для развития интеллекта?

13 июня 2020

С одной стороны, техника призвана облегчать жизнь. С  другой, может получиться так, что без нее мы сами не будем способны выполнить даже простые действия — то есть, попадем в зависимость. Так ли это и стоит ли позволять ребенку постоянно пользоваться калькулятором? Или лучше научить его считать в уме?

Конечно, у использования калькулятора есть свои плюсы. Самый главный: экономия времени на вычислениях. Однако именно скорость может сыграть злую шутку. Ведь прибор просто делает то, на что он запрограммирован, и не может логически проверить правильность решения. Допустим, вы не там поставили запятую в дроби или нажали плюс вместо минуса — а когда вы торопитесь, сделать это проще простого. Конечно, если вы складывали 130,5 и 267, можно оценить верность ответа, но что, если действий было много, а числа — большие? Можно придирчиво пересчитать несколько раз, но тогда и скорость перестанет быть преимуществом.

Еще калькуляторы опасны тем, что выполнение на них более сложных операций, чем арифметические, должно выполняться в определенной последовательности. Например, считать квадратный корень или проценты от числа нужно очень внимательно, особенно если вы не часто это делаете. Иначе результат может сильно удивить — после того, как вы все же обнаружите ошибку.

Но дело даже не столько в этом, сколько в том, что калькуляторы мешают детям думать самостоятельно. Они облегчают задачу, но не дают развиваться логическому мышлению и межполушарным связям (как это происходит при устном счете и занятиях ментальной арифметикой). А зачем, если можно просто ткнуть на пару кнопок? К таким выводам пришли английские ученые. И именно поэтому использование калькуляторов в начальных школах Великобритании запрещено.

Это не значит, что калькуляторы — зло, и их надо выбросить. Просто стоит понимать, что это — всего лишь инструмент, который никогда не заменит собственного мозга. А развить интеллект как раз помогут занятия ментальной арифметикой. В школах IQ007 они сейчас проводятся дистанционно.

Влияет ли почерк на грамотность?

8 июня 2020

Напрямую, конечно, нет. Вы и сами, наверное, встречали отличников, которые пишут так, что без дешифратора не разберешься. Однако косвенно почерк все же может сказаться на качестве текста — особенно когда ребенок только учится этой премудрости. Как именно? Давайте разберемся.

Если малыш начинает осваивать письмо, он, скорее всего, столкнется с самыми распространенными трудностями.

•  Перепутанные буквы. Это когда в тексте внезапно появляется «п» вместо «н», «ш» вместо «и» или «х» вместо «ж». Первый элемент у таких букв одинаковый, поэтому ребенку очень легко спутать их и написать лишнюю палочку. Или, наоборот, что-то не дописать. Это не ошибка в прямом смысле слова, но и грамотным такой текст назвать нельзя. Постановка правильного написания букв и вообще внимание к почерку позволит избавиться от досадных оплошностей.
•  Неверные соединения букв. Иногда очень сложно понять, «о» написано в слове или «а». Как расценит это учитель при проверке диктанта — зависит только от него. А иногда дети и сами хитрят: пишут нечто среднее между двумя буквами, если не знают, как надо правильно, и надеются на снисходительность. Важно писать так, чтобы не допускать разночтений. А заодно повторить или выучить пару правил.
•  Слишком крупный почерк. Казалось бы, какая тут связь с грамотностью? Но если буквы слишком большие, то ребенку становится сложно окинуть взглядом слово целиком. И, как следствие, он легко пропускает ошибки. Поэтому крупный почерк не всегда хорош, даже если он разборчивый.
•  Слишком быстрое или слишком медленное письмо. Это палка о двух концах. Когда ребенок пишет очень быстро, повышается риск перепутать буквы или допустить ошибку просто из-за невнимательности. Но и медленно вырисовывать каждую буковку тоже не вариант. Это приводит к пропуску букв, потому что мысленно слоги проговариваются быстрее, чем рука переносит их на бумагу.

Как развить динамическую память?

8 июня 2020

Да-да, есть и такая! Долговременная и  кратковременная, зрительная и слуховая, эмоциональная и механическая… Мы уже не раз рассказывали вам о разных видах памяти и о том, как их улучшить. Давайте сегодня поговорим о памяти динамической. Что же это за зверь такой?

Сама по себе человеческая память — это не какая-то статичная характеристика. Она постоянно меняется, ведь мы складываем в свое «хранилище» новую информацию каждый день. То есть, запоминание и обработка этих данных — процесс динамический, постоянно меняющийся.

И на основании того, что уже хранится в нашей памяти, мы можем делать выводы о каких-то пока неизвестных явлениях. Такой метод еще называют индуктивным.

Не путайте его с дедуктивным — тем самым, который использовал Шерлок Холмс в своих расследованиях. Используя дедукцию, мы, наоборот, движемся от общего к частному, как бы погружаемся глубже в проблему. А с индуктивным механизмом словно выныриваем на поверхность (или взлетаем в небо — какая аналогия вам больше нравится?), чтобы увидеть картину целиком. Так развиваются многие науки, когда на основании частных наблюдений делаются выводы об общих закономерностях.

Именно за умение логически идти от частного к общим выводам и отвечает динамическая память. Даже если вы не собираетесь двигать науку, вы научитесь лучше структурировать информацию и делать умозаключения на основании неполных данных. А чтобы не ошибаться в этих логических схемах, заодно придется натренировать внимательность и аналитическое мышление.

Нужен более приземленный пример? Скажем, во время чтения динамическая память поможет вам разбить текст на смысловые части и следовать мысли автора. А значит, и лучше понять прочитанное. Уже неплохо, да?

Школы IQ007 проводят бесплатные уроки для воспитанников детских социальных учреждений

1 июня 2020

Суперагентом может стать каждый ребенок! И отсутствие средств не повод отказываться от этого. Мы совместно с Центром поддержки гражданских инициатив разработали специальный онлайн-курс для детей, которые находятся в детских домах и реабилитационных центрах.

Так как курс преподается в рамках акции «Читай, страна!», в него входят занятия по технике чтения. Но не только: еще наши ученики смогут улучшить память, внимательность, логику.

Весь курс рассчитан на месяц, и уроки уже начались! Например, к занятию на развитие памяти и внимания присоединились 430 детей из 31 учреждения. Географический охват — аж 14 регионов нашей страны. Мы очень рады, что эта инициатива и современные средства связи позволили нам всем собраться вместе. А то, с каким интересом ребята слушали преподавателя, как активно они участвовали в заданиях, доказывает, что такие мероприятия очень важны и нужны.

Мы делали разнообразные упражнения, которые помогут лучше управлять своей памятью и заставят мозг работать на полную. Мы делились грамматическими секретами. А за пару дней до этого мы уже рассказали детям, как научиться читать быстрее.

Руководитель Школы скорочтения и развития интеллекта IQ007 в Реутове и Новокосино, Соколова Мария Андреевна уверена, что главное — дать ученикам инструменты для эффективного анализа информации. А любознательность и желание учиться новому сделают все остальное. Умение быстро запоминать данные, выделять из них главное, хорошо читать и считать не раз и не два сослужат добрую службу в школьной жизни. Да и потом тоже.

После курса ученикам будут выданы сертификаты спецагентов, и уже этим они смогут гордиться. А еще — полученными знаниями и навыками.

Сложные речевые обороты, которые притягивают ошибки

22 мая 2020

Да что там притягивают! Они порой буквально провоцируют ошибаться! Что это за «диверсанты» и как их приручить? Рассказываем.

•  «Тяжелые» конструкции с кучей согласований. Чем проще предложение, тем легче его правильно построить. Добавляем в него вспомогательные члены, и  вот уже надо задумываться над падежными окончаниями и понимать, какое слово чему подчиняется. Это не значит, что надо говорить только короткими рублеными фразами. Но и нанизывать лишние слова, как бусины на нитку, тоже не стоит.
•  Причастные обороты. В одном случае они выделяются запятыми, а в другом — нет. А еще причастия легко перепутать с отглагольным прилагательным. Например, в словосочетании «жареная картошка» пишется одна «н». Но если это «жаренная в глубокой сковороде картошка» — «н» уже две. Внимательно проверяйте себя. И возьмите за правило не использовать больше одного причастного оборота в предложении.
•  Деепричастные обороты. Ох уж это незабвенное «Подъезжая к сией станции и глядя на природу в окно, у меня слетела шляпа»! Но то, что может позволить себе Чехов в сатирическом рассказе, недопустимо в сочинении. Важно запомнить, что деепричастие всегда относится к подлежащему. И получается, что здесь к станции подъезжала шляпа. А как правильно? «Подъезжая к сией станции, я потерял шляпу». И только так. Ну и про запятые не забываем, да.
•  Коварные предлоги. В русском языке их употребление зависит даже от фазы луны! Шутка, конечно. Но сравните, например, два предложения. «Я притронулся к (чему?) стене». И «Я дотронулся до (чего?) стены». Разным падежам — разные предлоги. Но если тут довольно легко, то, скажем, предлог «благодаря» часто вызывает проблемы. Так и хочется употребить с ним слово в родительном падеже, а не в дательном, хотя правильно только последнее.

Что же делать со всеми этими сложностями? Упрощать предложения, насколько это возможно. Перечитывать тексты вслух, чтобы заметить «корявость». Учиться в школах IQ007 грамоте и красивому почерку.

5 советов, которые сделают дистанционное обучение более комфортным

19 мая 2020

Мы уже писали о том, как важно соблюдать режим дня, полноценно высыпаться, носить во время уроков приличную одежду и обязательно устраивать передышки. Вот еще несколько лайфхаков, которые помогут ребенку смириться с неудобствами удаленных школьных будней.

•  Качественное рабочее место. Прежде всего, это удобный стол и стул, подобранные с учетом роста ребенка. Конечно, есть большой соблазн засесть с ноутбуком или планшетом на диване, но на учебный лад это не настроит. Поэтому эргономичное, хорошо освещенное и прибранное рабочее место — залог успеха. И профилактика проблем со спиной и зрением, между прочим. Техническая сторона тоже важна. Уверены, что вы уже освоили все образовательные программы. Но стоит подключить, например, выгодный тариф на телефоне — на случай, если домашний интернет вдруг пропадет в разгар урока. А так вы сможете за минуту открыть точку доступа со смартфона.
•  Рабочая атмосфера. Правильно одеться — это половина дела. Важно, чтобы от занятий ничто не отвлекало. Выключите телевизор (или убавьте его звук в соседней комнате), уберите домашних животных и займите чем-нибудь младших братьев и сестер. Если ребенок любит, что называется, считать ворон, то закройте окно жалюзи — они пропускают свет, но следить за происходящим на улице не дадут.
•  Мотивация — наше все! Обязательно фиксируйте успехи ребенка. Можно это делать при помощи стикеров на пробковой доске или в специальной табличке. Не забывайте хвалить своего школьника за усидчивость и хорошие оценки. А можно даже поставить цель: если он за неделю получит три пятерки, то на выходных вы вместе испечете домашний торт.
•  Будьте спокойны. Изоляция действует на всех нас не слишком хорошо, но не срывайтесь на ребенке, если что-то пошло не так. Помните, что ему тяжелее, чем вам — он ведь еще не взрослый человек.
•  Держите руку на пульсе. Не нужно контролировать каждый шаг, но получать обратную связь от учителей очень важно, чтобы вовремя заметить проблемы.

Присоединяйтесь к удаленным занятиям в школах IQ007. Мы научим вас справляться с трудностями!